OTROS MEDIOS Y DISPOSITIVOS PARA LEER Y ESCRIBIR, MIENTRAS CAMINAMOS

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Ya hemos mencionado en posts pasados y fundamentalmente en “LECTURA-ESCRITURA-DIBUJO: CÍRCULO VIRTUOSO” que estas 2 actividades de leer y escribir se potencializan y retroalimentan mutuamente. También hemos mencionado que todo lector perseverante, permanente y entusiasta logra ser en el futuro un escritor.

Debemos tener claro en nuestras mentes que lo único que podríamos llegar a lograr, al poner en práctica este sistema WALK-RWD, es ser un “lector dinámico”, un “escritor auténtico” o un “dibujante expresivo” (espontáneo, revelador, manifiesto). Pretender más de esto, sería un exceso (una exageración) de nuestra parte. El dinamismo en el lector significa ser frecuente, duradero, entusiasta, práctico, pero no intenso; lo auténtico en el escritor representa un individuo seguro, positivo, serio, cierto, práctico y firme; lo expresivo en el dibujante comprende a los dos anteriores. El dibujar implica las 2 actividades de leer y escribir, de modo gráfico; es decir, el ser un “lector dinámico” conlleva a ser un “escritor auténtico”, pero el ser un “dibujante expresivo” implica a las dos personalidades anteriores, de modo gráfico.

Es ideal escribir –de modo preciso – todas las buenas ideas que se generen por la lectura, pues en esa medida se demanda mayor cantidad de información. Este círculo virtuoso y continuo, produce el efecto de impulsor real de la información que requerimos en ambos sentidos.

Ahora bien, existen diversos medios que podemos utilizar para facilitar y organizar nuestra lectura; bien puede realizarse en ebooks o en audiobooks; también por medio de Smartphone o de su Tablet. La Lap Top no se recomienda por la dificultad de cargarla, mientras se camina.

Se puede leer en los Mobile Apps para iPhone y Android, y escuchar en WiFi.

La lectura diaria del periódico en cualquiera de las formas: impresos, Tablet, Smartphone, etc., o bien escuchar las noticias por Smartphone a la vez que realizamos una caminata.

La escritura también se puede lograr mediante un dictáfono por el que se vaya grabando a medida que se camina.

La música es un elemento importante en la vida pues “mueve” nuestro cuerpo, nuestras células, nuestros estados de ánimo. Es por ello también recomendable el oír música cuando caminamos.

Cada individuo podrá procesar aquella información y datos de acuerdo a su ritmo natural de espíritu creativo, con su particular y singular género literario, cada ser humano es irrepetible en el arte según nos expresa  Edel C. Piñera -en su libro Método para liberar al artista que todos llevamos dentro– y producir su propia obra, de acuerdo al procesamiento de la información seleccionada -consciente o inconscientemente-; dejemos que nuestro espíritu procese la información que se esté introyectando y hagámoslo almacenando aquella que debamos mantener en la memoria, procesándola mentalmente, para generar los productos literarios que nuestro ser creador decida.

No nos aflijamos si observamos que el producto obtenido no es una belleza estética, si no nos gusta como quedó redactado, inclusive si se parece (mucho o poco) a algo de lo que hayamos leído, en cuanto al contenido o al estilo.

Edel  C. Piñera en su libro nos presenta un método novedoso para conocer y liberar al artista incógnito que todos llevamos dentro, sugiriendo pasos concretos para lograrlo; nos revela el camino para descubrir esa simiente y energía creadora sobre el arte y descubrir esa naturaleza creadora y la posibilidad ilimitada que tenemos cada uno de nosotros para poder realizarnos como artistas, provocándonos una verdadera liberación, que podrá transformar -a través de su lectura- el futuro de quien acepte el reto. A través de sus páginas recoge parte de su preocupación y de su propia experiencia sobre las potencialidades artísticas que todo individuo posee y nos comparte su conocimiento para manifestarlas.

Invita al lector(a) a reflexionar sobre las múltiples posibilidades de tipo artístico que podría desarrollar, sin distinción de edad ni sexo, con la convicción de que todos pueden lograrlo, al sólo proponérselo, con el consiguiente cúmulo de descubrimientos y satisfacciones, porque para Piñera todos tenemos un artista dentro. A través de su método encamina al lector(a) en la problemática de su libertad interior y del autoconocimiento, confrontándolo con su naturaleza creativa, que es la característica distintiva de la especie, estimulándolo para descubrir y expresar su esencia estética, sin condicionamientos del exterior.

Quiero aclarar que aquí no pretendo aconsejar nada sobre la calidad de la escritura o la intensidad de la lectura, ni sobre cuáles son los libros y autores recomendables; simple y llanamente debemos hacerlo de acuerdo a nuestros gustos y necesidades. No es un programa de estudios ni un taller de creación literaria. Debemos leer con la velocidad que deseemos, con el cuidado y el interés que tengamos.

Hay que leer según nuestros gustos y aprovechar esos momentos mediante la adquisición del conocimiento, y si se desea, escribir también.

Muchos o pocos libros distraen y enseñan; todos enriquecen nuestro conocimiento y mejoran nuestras ideas y el pensamiento. Cada libro podemos transformarlo en un diálogo con el autor, y la síntesis obtenida de ello la podemos transmutar en un compendio de ideas que podemos organizar siempre como una nueva obra escrita por nosotros. Ese diálogo se realiza con uno mismo y el autor sirve de intermediario y apuntador. Conversas contigo mismo, considerando que el autor te puede estar escuchando en tu reinterpretación, y puedes dirigirte a él como si estuviera presente con tus pensamientos. Recuerda: no es un programa de estudios, ni un taller de creación literaria, pero puedes hacerlo funcionar como tú desees.

Para ambas actividades -la de leer y de escribir- podemos facilitar su desarrollo en cuanto a las dificultades que se presentan para su ejecución práctica. En el caso de la lectura podemos adquirir el aparato adecuado para escuchar mediante audífonos, desde luego es necesario contar con la obra en el sistema de audio-libros. De esta manera se correrá menos riesgo de tropezar o caer por estar leyendo o escribiendo durante su ejercitación al caminar.

Para la escritura podemos recomendar que se utilice una grabadora o dictáfono durante la caminata y posteriormente transcribirlo en cualquier procesador de palabras e incorporarlo al objetivo que se persiga, o bien utilizar el equipo digital que nos permite escribir sobre una pantalla -mientras caminamos- y directamente se grabe al procesador.

En lo que respecta a los audio-libros, así como tienen la ventaja de facilitar la lectura también tienen varios inconvenientes desde mi particular experiencia. Sin embargo no determinan estas desventajas su eliminación para evitar considerarlo como una opción válida.

Dependerá de cada quien y sobre todo de la dificultad que se tenga para realizar la lectura sin riesgo de tropezar o caer.

En mi caso personal, me gusta repasar algunos textos que me refuerzan la comprensión de las ideas presentadas en el libro respectivo, lo que también se puede realizar en los audio-libros aunque con mayor dificultad. También me inclino a revisar periódicamente algunas partes del libro que estoy leyendo, como son los nombres de los capítulos y un sin número de necesidades que se me presentan cuando estoy re-leyendo, lo que también podríamos realizar en los audio-libros, aún con alguna dificultad. Además, existe en mí, la imperiosa necesidad de subrayar y tachar palabras y frases de los libros que leo y además de escribir notas a lo largo y ancho de todo libro que cae en mis manos, situación que difícilmente se puede realizar en los audio-libros. No obstante, éstos son una opción real para aquellas personas que consideran un riesgo leer cuando caminan.

Las anotaciones (notas, marcas, apostillas, postillas, referencias, datos, etc.) que efectuamos sobre los textos, nos ayudan para localizar los lugares específicos en el texto de nuestras observaciones que vamos realizando, sin embargo, si necesitáramos mayor espacio para desarrollar mejor nuestras propias ideas y comentarios que hemos generado por la lectura del texto, deberemos utilizar n block de notas especial para ello, donde podremos llevar un registro de todas esas ideas que se nos vayan ocurriendo a medida que vamos leyendo el texto.

Existen también los compu-libros (e-book o libro electrónico) que a mediante ellos podemos almacenar un número bastante grande de libros y realizar su lectura a través de la pantalla digital, con la comodidad de poder llevar a efecto las mismas actividades -y hasta con mayor facilidad- que podemos hacer con los libros tradicionales: repasar textos, subrayar y tachar palabras, escribir notas, etc.

Ahora bien, podemos preguntarnos ¿Por qué y para qué leer? En la generalidad de las comunidades humanas que han tenido acceso históricamente a la lectura, siempre ha existido un porcentaje de personas que les gusta leer y que desean leer, que por cierto, ha sido un porcentaje bajo; así como también otro porcentaje que no pueden o no les gusta leer; este ha sido mucho más elevado. Ver post ¿POR QUÉ LEER Y PARA QUÉ?

Los propósitos que persiguen aquellos individuos que leen son muy variados, sin embargo, existe un grupo que lo hace para conocer cómo piensan o en qué piensan otras personas. Esta actividad se puede realizar sin la necesidad de generar una discusión o confrontación de ideas y sin la obligación de acudir a un recinto para poderles escuchar. Es verdaderamente sencillo llevar el pensamiento de un individuo a cualquier parte y poderlo escuchar en el momento que lo deseemos; llevando con nosotros el libro donde aquella persona vertió sus pensamientos; podemos abrirlo y cerrarlo en las ocasiones en que queramos escucharlo; aquellas ideas, discursos, experiencias, poemas, en fin, cualquier pensamiento que el autor hubiera (haya) expuesto, descrito o referido en su obra.

Ahora bien ¿por qué un sector de la población necesita de este tipo de información? Existe una razón fundamental en las personas y es que requieren de esas vivencias, de esa información. Ya sea consciente o inconscientemente el ser humano busca respuestas a su yo interior; es decir, la obra elegida es parte de la respuesta que andan buscando, pero realmente quieren que su interioridad les responda. En un grupo de personas que pertenecen a una misma cultura y con un nivel socioeconómico semejante, encontramos individuos que se inclinan por la lectura y otros no, y la razón esencial es que los primeros tienen la necesidad de conocerse mejor a sí mismos (Nosce te ipsum: conócete a ti mismo) y los renuentes a la lectura prefieren vivir la vida sin cuestionar nada.

Marco Anneo Séneca, el filósofo latino del siglo I d. C., en sus Tratados Morales, expresaba lo siguiente respecto al leer y al escribir:

“Ven acá, torna en tus manos aquellas obras que están celebradas con mucho trabajo de tu ingenio; los versos, digo, de los dos autores que de tal manera tradujiste, que aunque no les quedó su composición les ha quedado su gracia; porque de tal suerte los pasaste de una lengua en otra, que (siendo cosa tan dificultosa) te siguieron en la ajena todas las virtudes. No hallarás en todos aquellos escritos libro alguno que deje de darte muchos y variados ejemplos de la humana variedad y de los inciertos sucesos y vanas lágrimas que, ya por esta, ya por aquella causa, se derraman. Lee lo que con gallardo espíritu en grandes cosas entonaste, y tendrás vergüenza de que con brevedad se haya de acabar y caer de tan grande altura de estilo. No hagas de modo que los que poco ha se admiraban de tus escritos pregunten: ¿cómo es posible que un ánimo tan frágil haya concebido cosas tan grandes y tan sólidas? Pasa la vista de estas cosas que te atormentan a las muchas que te consuelan, pon los ojos en tan buenos hermanos, ponlos en tu mujer y en tu hijo. Por la salud de todos éstos se convino contigo la fortuna con esta porción: muchos te quedan con que aquietarte”.

Recomiendo expresamente que se interiorice la persona en la escritura o la lectura, tanto como se pueda, de tal manera que el caminar se desarrolle de manera inconsciente. El caminar es una de las actividades motrices que realiza el ser humano de modo instintiva, es decir, que no es necesario estar atento para realizarla.

Para finalizar quisiera decir que a menudo observamos, a través de los diversos medios impresos de comunicación, que se diseñan nuevos dispositivos y aparatos para que las niñas y niños, en edad escolar, estudien estando en movimiento.

Estos equipos están provistos de plataformas y circuitos mecánicos que le invitan al infante a caminar o ejercitarse mediante pedales, que le permiten poner en movimiento algunos de sus miembros, alternadamente, tanto los brazos como las piernas. Todos esos equipos constan en la parte superior de una tabla para que puedan realizar todos sus trabajos, tareas y aprendizajes que comprenden los programas escolares, ya que pueden colocar toda clase de cuadernos, libros y demás artículos de enseñanza-aprendizaje.

Los educadores y las educadoras promueven estos aparatos –en algunas escuelas- porque ya lo han experimentado en años anteriores con elevados índices de aprovechamiento y están convencidos de que con mayor movimiento del cuerpo los niños y niñas aprenden mejor y más rápido.

También podrían diseñarse otros equipos estacionarios con los mismos propósitos y para caminar, pero esto lo podremos explicar en un post futuro “OTROS MEDIOS Y DISPOSITIVOS PARA REALIZAR UNA CAMINATA”.

Este tipo especializado de aparatos se les ha clasificado con el nombre de pupitres o mesas o escritorios cinestésicos, del gr. kineo: mover, kinesis: movimiento; statos: estacionario, permanecer.

No importa de qué medios nos valgamos para llevar a la práctica el sistema WALK-RWD, pongámonos a leer y a escribir, mientras caminamos.